Appel du 18 Juin 2027

Comment l'Appel du 18 Juin est-il commémoré aujourd'hui ?

Le 18 juin est une journée nationale commémorative, mais ce n'est pas un jour férié. Les cérémonies prennent généralement la forme d'un hommage officiel associant représentants de l'Etat, collectivités, anciens combattants, porte-drapeaux, militaires, associations mémorielles et parfois élèves. Leur composition exacte dépend du lieu et de l'organisateur.

Le mont Valérien, à Suresnes, occupe une place centrale dans cette mémoire. Le mémorial de la France combattante y accueille la cérémonie nationale. Le site est aussi un lieu majeur de mémoire de la Seconde Guerre mondiale, car plus d'un millier de résistants et d'otages y furent exécutés pendant l'Occupation.

Dans les communes, les rassemblements ont souvent lieu devant un monument aux morts, une stèle dédiée au général de Gaulle, une plaque commémorative ou un édifice public. Un déroulement peut réunir plusieurs séquences :

1. mise en place des autorités, des porte-drapeaux et du public ;
2. rappel du contexte historique de juin 1940 ;
3. lecture d'un texte attribué à l'Appel ou d'un message officiel ;
4. dépôt d'une gerbe devant le monument ;
5. minute de silence en hommage aux morts ;
6. interprétation de La Marseillaise ou d'un chant mémoriel ;
7. salut aux porte-drapeaux et échanges avec les participants.

Les établissements scolaires, musées et services d'archives prolongent souvent la cérémonie par une exposition, une lecture commentée, l'étude d'une archive ou un travail sur la radio en temps de guerre. La Journée internationale des archives permet d'élargir cette réflexion à la conservation et à l'authentification des documents historiques.

La commémoration est-elle identique partout en France et à l'étranger ?

Le sens général reste commun, mais les formes varient selon les territoires et leur histoire. En France, le cadre national met l'accent sur le refus de la défaite, la naissance de la France libre et l'engagement des combattants et résistants. Localement, les cérémonies peuvent valoriser un réseau de Résistance, une unité militaire, un compagnon de la Libération ou des habitants engagés.

À l'étranger, les ambassades, consulats, associations françaises et lieux liés à la France libre peuvent organiser des dépôts de gerbes, des allocutions ou des rencontres historiques. Londres conserve une valeur particulière puisque le discours fut diffusé par la BBC depuis la capitale britannique. D'autres territoires rappellent leur ralliement à la France libre ou le parcours de combattants venus d'Afrique, du Pacifique, du Levant et d'autres régions.

Cette diversité rappelle que la France libre ne fut pas seulement une organisation établie à Londres. Elle s'est constituée grâce à des ralliements, des territoires, des unités et des volontaires dispersés. Ce regard international complète celui de la Journée des Nations Unies, consacrée à une institution née après la guerre, sans confondre les deux événements.

Pourquoi de Gaulle a-t-il parlé depuis Londres le 18 juin 1940 ?

Charles de Gaulle parle depuis Londres pour contester l'idée que la défaite militaire impose l'abandon du combat. Au printemps 1940, l'offensive allemande provoque l'effondrement militaire français et l'exode de millions de civils. Paul Reynaud démissionne de la présidence du Conseil le 16 juin. Le maréchal Philippe Pétain lui succède et annonce le 17 juin qu'il faut cesser le combat, tandis qu'une demande d'armistice est engagée.

De Gaulle, récemment nommé général de brigade à titre temporaire et sous-secrétaire d'Etat à la Guerre et à la Défense nationale, refuse cette orientation. Il gagne Londres le 17 juin. Avec l'accord de Winston Churchill, il s'exprime le lendemain sur les ondes de la BBC.

Son raisonnement repose sur la dimension mondiale du conflit. La France a perdu une bataille, affirme-t-il en substance, mais elle peut poursuivre la guerre grâce à son empire, à l'alliance britannique et aux ressources industrielles susceptibles d'entrer dans le conflit. Il invite les militaires, ingénieurs et ouvriers spécialisés présents ou capables de venir au Royaume-Uni à le rejoindre.

L'appel doit être replacé parmi d'autres prises de parole. Il inaugure une série d'allocutions destinées à organiser le refus et à donner une direction politique aux Français libres. La mémoire du 18 Juin s'est ensuite imposée comme le symbole de cet ensemble.

Que dit le texte et quelle est sa phrase la plus célèbre ?

Le message affirme que la défaite n'est pas définitive et que le combat doit continuer. De Gaulle attribue le revers français à la supériorité mécanique ennemie, replace la guerre à l'échelle mondiale et appelle certaines compétences militaires et industrielles à le rejoindre en Grande-Bretagne.

Le texte couramment publié se termine par : « Quoi qu'il arrive, la flamme de la résistance française ne doit pas s'éteindre et ne s'éteindra pas. » Cette phrase est devenue l'une des formulations les plus citées de l'Appel. Elle doit cependant être présentée avec méthode : le manuscrit, les versions dactylographiées, les publications de presse et les récits postérieurs ne coïncident pas toujours mot pour mot.

La formule « La France a perdu une bataille ! Mais la France n'a pas perdu la guerre ! » est elle aussi célèbre, mais elle appartient à l'affiche À tous les Français diffusée à Londres à partir de l'été 1940. Elle ne constitue pas la dernière phrase du discours radiodiffusé le 18 juin. De même, la formule « Moi, général de Gaulle, actuellement à Londres... » est associée à l'appel radiophonique du 22 juin.

• Le discours du 18 juin : un appel oral diffusé par la BBC.
• Le discours du 22 juin : une autre allocution, dont un enregistrement est conservé.
• L'affiche À tous les Français : un document imprimé postérieur, destiné à être placardé.
• Les textes publiés : des traces essentielles, mais pas toujours une transcription littérale de l'émission.
• Les citations mémorielles : des formules parfois réunies sous le nom général d'Appel du 18 Juin.

Cette distinction entre documents, parole et mémoire vaut pour de nombreuses commémorations. L'armistice du 11 novembre 1918 distingue lui aussi la signature historique, ses textes et les cérémonies développées par la suite.

Existe-t-il un enregistrement authentique de l'émission du 18 juin ?

Aucun enregistrement connu du discours radiodiffusé le 18 juin 1940 n'a été conservé. Les fichiers sonores fréquemment présentés comme l'Appel correspondent généralement à l'allocution du 22 juin, à un autre discours ou à une reconstitution ultérieure. La voix est bien celle de Charles de Gaulle dans certains de ces documents, mais la date et le contenu doivent être vérifiés avant toute diffusion pédagogique ou commémorative.

L'absence d'enregistrement s'explique notamment par les pratiques techniques de la radio de l'époque : toutes les émissions en direct n'étaient pas enregistrées ou archivées. Elle ne signifie pas que le discours n'a pas existé. Sa diffusion est attestée par des documents écrits, des archives britanniques, des publications contemporaines et des témoignages, même si le nombre exact d'auditeurs demeure impossible à établir.

La bonne question n'est pas seulement « cet audio est-il de de Gaulle ? » Il faut aussi demander : de quelle allocution s'agit-il, quand a-t-elle été enregistrée, et le fichier est-il intégral ou monté ?

Pour analyser une ressource, cinq vérifications sont utiles :

1. identifier la date annoncée par le détenteur de l'archive ;
2. comparer les premiers mots avec les textes des différentes allocutions ;
3. distinguer un document original d'une reconstitution ;
4. rechercher si la notice décrit une copie, un montage ou un extrait ;
5. ne pas déduire l'authenticité d'une simple photographie de microphone.

Cette méthode rejoint les enjeux plus larges de la Journée internationale de l'accès universel à l'information : rendre un document accessible suppose aussi de décrire correctement son origine.

Pourquoi cet appel est-il devenu un symbole fondateur ?

L'importance du 18 Juin tient moins à son audience immédiate qu'à ce qu'il inaugure. Le discours fournit une première expression publique au refus de la cessation des combats et place de Gaulle à la tête d'une entreprise politique et militaire encore fragile. Des volontaires le rejoignent, des territoires se rallient et les Forces françaises libres se structurent.

L'appel n'est toutefois pas le début unique de toute la Résistance française. Dès 1940, des refus et des engagements apparaissent sous des formes variées, en France occupée, en zone non occupée et hors de métropole. Les mouvements intérieurs, les réseaux de renseignement, la presse clandestine, les filières d'évasion, les maquis et les forces de la France libre ont des histoires distinctes avant leur rapprochement progressif.

Parler de « naissance de la Résistance » est donc une formule symbolique qui demande une précision. Le 18 Juin incarne un commencement politique majeur et la continuité extérieure de la France combattante, mais il ne résume pas tous les actes de résistance ni toutes les personnes qui s'engagèrent.

La comparaison avec la Victoire du 8 mai 1945 éclaire deux temporalités différentes : le 18 Juin commémore un refus au début de l'épreuve, tandis que le 8 Mai marque la fin de la guerre en Europe. L'hommage aux morts pour la France pendant la guerre d'Algérie et la Journée nationale d'hommage aux harkis montrent, dans un autre contexte historique, comment la République distingue des mémoires, des acteurs et des événements spécifiques.

Comment transmettre cette histoire sans entretenir les confusions ?

Une transmission exacte associe le contexte, les documents et la pluralité des engagements. Pour une classe, une médiathèque, une commune ou une association, il est préférable de partir d'une question vérifiable : pourquoi de Gaulle refuse-t-il l'armistice, qui cherche-t-il à joindre, quelles ressources pense-t-il mobiliser et comment son appel acquiert-il ensuite sa portée nationale ?

Une activité peut faire comparer trois supports : le texte publié de l'Appel, l'affiche À tous les Français et l'enregistrement du 22 juin. Les participants repèrent alors la date, le public visé, le vocabulaire et la nature de chaque document. Cette méthode évite de présenter une affiche comme le fac-similé du discours ou un audio postérieur comme l'enregistrement disparu.

Pour préparer une cérémonie ou une séquence pédagogique :

• nommer précisément Charles de Gaulle et ses fonctions de juin 1940 ;
• situer Londres, la BBC et le gouvernement britannique ;
• expliquer la demande d'armistice sans réduire le contexte à une seule personne ;
• distinguer France libre, Forces françaises libres et Résistance intérieure ;
• indiquer clairement la nature de chaque archive utilisée ;
• faire lire un extrait court, puis l'expliquer plutôt que l'isoler ;
• inclure les engagements venus de métropole, de l'empire et de l'étranger ;
• relier le monument local aux personnes et événements qu'il commémore.

La commémoration du 24 avril du génocide arménien offre un autre exemple de transmission par les cérémonies, les archives et les lieux de mémoire, avec un objet historique distinct qui ne doit pas être amalgamé à la Seconde Guerre mondiale.

Le meilleur hommage reste une mémoire précise. Nommer les documents, expliquer les désaccords entre versions et rappeler la diversité des résistances n'affaiblit pas le symbole du 18 Juin. Cela permet au contraire de comprendre comment une brève allocution, peu entendue sur le moment, a fini par représenter le refus de la défaite et la volonté de poursuivre le combat.